인권교육 연속기획 수다마당

“안녕, 인권교육?”을 제안합니다.

1. 기획의도

“우리 모두는 인권에 대해 알고 있다. 필요한 것은 그것을 다시 기억해내는 일일 뿐이다.” 루마니아의 어느 인권교육가의 말입니다. 지역단체에, 시민들에게, 활동가에게, 지금 우리들에게 인권교육은 어떤 의미인가요? 이제‘인권’이란 말이 그렇게 낯설지 않은 개념이 되면서 인권교육을 만나고, 고민하는 사람들도 늘어나고 있습니다. 다산인권센터는 지난 20년간 여러 인권현장에서, 인권을 지키기 위해, 인권에는 양보가 없다는 신념으로 활동해왔습니다. 인권교육도 마찬가지입니다. 인권은 몇몇 사람들만의 것이 아니라, 우리 모두의 것이어야 하기 때문입니다. 인권교육 또는 시민교육, 인권과 교육을 나누는 활동에 관심 있는 분들의 많은 참여 부탁드립니다.

2. 무엇을 하나?

- 올해 20주년을 맞이하는 다산인권센터에서, 지역단체⋅시민들과 인권교육에 대해 소소하게 이야기를 나눌 수 있는 수다마당을 준비하려 합니다.

- 인권교육을 통해 만나온 여러 이야기들을 모아, 지금 인권교육의 현황, 지난 인권교육에 대한 평가, 앞으로 인권교육이 나아가야 할 방향에 대해서 함께 이야기하고자 합니다.

- 그간 인권교육을 진행해온 각 분야의 사람들과, 인권교육에 대해 다양한 고민을 품고 있는 사람들이 모여 인권교육의 경험, 쟁점, 화두 등에 대해 자유롭게 이야기를 나눌 수 있는 장을 마련하고자 합니다.

- 다산인권센터가 그간 진행해온 인권교육활동에 대해 꼼꼼하게 짚어보고, 다양한 주체들과 또다른 고민으로 만나고, 토론하고 싶습니다.

3. 함께 해요

- 4월, 장애인권교육

- 5월, 청소년인권교육

- 6월, 노동인권교육

- 7월, 전체 수다마당

(각 영역별 세부 기획안 첨부)

안녕, 인권교육?

장애인권교육 수다마당에 함께해주세요~

언제 : 2012. 4. 27. 금요일 저녁 7:30

어디서 : 수원화성박물관(가)

장애인 인권교육, 어디서 어떻게 이루어지고 있나요? 모든 장애인 인권교육을 찾습니다. 인권의 관점에서 차이는 차이일 뿐입니다. 장애도 차이일 뿐입니다. 나와 당신이 다른 정체성을 가졌고 그래서 다르듯, 장애인과 비장애인도 그렇습니다. 아니, 애초에 그렇게 나눈 것도 이 사회일지도 모릅니다. 그런 사회를 조금씩 깨나갈 운동의 방법으로 장애인 인권교육을 고민합니다. 사실 장애인 인권교육의 경계가 그렇게 넓지는 않습니다. 장애인 당사자와 그와 관련된 사람만으로 끝나는 안타까움이 남습니다. 모든 인권교육이 그러하듯 장애인인권교육도 모두에게 필요한 것이라고 믿기 때문입니다. 장애인이 들어오면 자리가 없다 거절하는 식당주인에게도, 승차 거부하는 버스기사에게도 말이죠.

그래서 모든 장애인 인권교육을 찾습니다. 지금까지 해왔던 교육을 살펴보고, 어떤 점이 아쉬웠는지 이야기를 나누려고 합니다. 서로가 하고 있는 고민들도 짚어보려고 합니다. 이런 시간들을 통해서 장애인 인권교육의 경계를 어디로, 어떻게 넓혀가야 할지 볼 수 있지 않을까요?

이야기 주제

-기관에서 주로 어떤 교육을 맡고 있는지

-그 교육의 목표는 무엇인지

-교육의 주된 내용은 무엇으로 하고 있는지

-앞으로의 고민

안녕 인권교육?

청소년 인권교육 수다마당에 함께해주세요~

언제: 2012년 5월

어디서: 수원화성박물관 회의실

안녕하세요..^^

저희는 다산인권센터에서 인권교육을 고민하고 현장에서 교육을 진행하고있는 활동가들입니다. 저희가 이렇게 기획마당을 제안드리는 이유는 앞서 제안 글에도 나와있듯이 그간의 인권교육을 정리하고 평가하면서 앞으로의 인권교육의 방향을 잡고자 합니다. 그 길에 저희 다산인권센터 뿐만 아니라 지역에서 여러 교육을 고민하는 단위들과 함께 가고자 이렇게 인사를 드립니다. 특히 학생인권을 포함한 청소년 인권교육은 지난 경기도 학생인권조례 제정이후 여기저기서 많은 교육요구가 오고 있습니다. 그런데 사실은 청소년 인권교육의 역사는 그리짧지 않습니다. 학생인권조례 제정까지 오기위해서 길게는 20년 동안의 시간이 이었습니다. ‘아이들에게 무슨 인권이냐?’ 라며 아직도 청소년인권은 찬밥신세를 벗어나지 못했습니다. 그러나 시간이 갈 수도록 과거의 우리의 주장이 사람들에게 다가가고 있고 아동·청소년의 존엄한 권리 보장으로 나아가고 있습니다.

그 동안 다산인권센터는 아동, 청소년, 교사, 학부모, 청소년 관련 종사자들과 인권교육으로 만나왔습니다. 아마도 다산인권센터뿐만 아니라 교사들, 청소년 기관 등 여러 곳에서 청소년인권교육을 진행하고 있습니다. 청소년 인권교육 수다마당에서는 각 단위에서 진행하고 있는 교육을 공유하는 시간을 통해서 평가와함께 앞으로의 방향을 함께 모색했으면 합니다. 부담갖지 마시고 솔직담백하게 이야기를 나눌 수 있는 시간이 되었으면 합니다.^^

이야기주제

- 청소년인권교육 어떻게 진행되고 있나요?(아동, 청소년, 학무모, 교사, 관련종사자)

- 귀 단위에서는 청소년 인권을 왜 진행하고 있나요? 어떠한 목표를 가지고 교육이 진행되고 있나요?,

- 교육을 하면서 가장 고민되는 지점은 무엇이었나요?

- 청소년 인권교육의 방향을 잡는다면?

- 청소년인권교육에 제안하고 싶은 것이 있다면?

* 이야기주제 더 제안해주세요.^^

안녕? 인권교육

노동인권교육 수다마당에 함께 해주세요~

언제 : 6월 22일 7시 (가)

어디서 : 수원 화성 박물관

안녕하세요. 저희는 다산인권센터에서 노동인권교육을 고민하는 사람들입니다. ‘노동인권교육’ 어쩌면 가깝고, 어쩌면 생소한 말일 수도 있다고 생각됩니다. 다산인권센터에서는 노동자 교육이 노동자의 권리, 삶, 노동법으로 포함되지 않는 다양한 노동의 권리, 지역에서의 노동자의 삶에 대해 초점을 맞추고 인권의 관점에서 노동인권이란 개념을 사용해, 노동인권교육이라 이름 짓고, 교육을 진행하고 있습니다. 지난 2009년 기아자동차 비정규직 노동인권교육을 시작으로, 2010년 금속노조와 노동인권교재 발간, 2012년에는 지역의 여러 단체들과 노동인권 강좌와 청소년 노동인권교육을 진행하며 노동인권교육에 대한 고민을 쭈욱 이어나가고 있습니다. 다산인권센터도 노동인권교육을 시작한지 얼마 되지 않았습니다. 어떠한 내용으로 교육을 잡아야 할지, 어떠한 내용을 중심으로 가져가야 할 지, 늘 고민입니다.  이러한 다산인권센터의 노동인권교육에 대한 고민을 더 많은 단체들과 함께 나누고자 노동인권교육 수다마당을 제안하게 되었습니다.

아마 많은 단체들에서 다양한 교육을 진행하고 계시리라 봅니다. 각 단체들이 진행하는 교육의 내용을 공유하고, 서로 어떤 교육을 진행하는지 이야기를 나눴으면 합니다. 그리고 노동자 교육 관련해서 지역에서 함께 할 수 있는 것이 무엇이 있을지도 함께 찾아 이야기 나눠봤으면 합니다.

이야기 주제

- 각 단체에서 생각하는 노동자 교육이란?

- 어떠한 교육을, 어떻게 진행하나요?

- 교육을 진행하면서 어려운 점은?

- 교육을 진행하면서 다른 단체와도 함께 나눴으면 좋겠다는 것은?

- 지역에서 노동자 교육을 함께 할 수 있는게 무엇이 있을까요?